El narrador oral: el gran ausente en las bibliotecas públicas.
Resumen
Chile es un país con un alto índice de alfabetización, siendo situado en algunos estudios, como el país más alfabetizado de Latinoamérica. Sin embargo, y en contraste, las evaluaciones nacionales e internacionales demuestran que tanto estudiantes como adultos presentan una baja comprensión lectora (PISA, SIMCE, IALS). Es por esto que el gobierno ha invertido recursos desde el año 1993 en las bibliotecas escolares o BiblioCra, así como implementado dos planes de lectura: el Plan Nacional de Fomento a la Lectura Lee Chile Lee, implementado en la administración de Sebastián Piñera 2010-2014, y el Plan Nacional de la Lectura, implementado en la administración de Michelle Bachelet 2015-2020. Y aunque hoy las bibliotecas cuentan con buenas ofertas bibliográficas, estanterías más acordes a los tiempos, y encargados que han recibido perfeccionamientos para la mediación de la lectura, pareciera que este último fuera el punto más débil. Las bibliotecas escolares en la mayoría de los casos aún no se convierten en el punto vivo que se esperaba que fuera, y muchas bibliotecas públicas continúan siendo el punto de encuentro para algunos, pero un lugar totalmente desconocido para la mayoría. En este contexto cabe preguntarse por qué el narrador o cuentacuentos no se encuentra trabajando de manera permanente en las bibliotecas. La respuesta es sencilla, porque en lugar de destinar recursos a su contratación, se invirtió en capacitar a los encargados de bibliotecas, esperando que ellos cumplieran este rol que no todos están dispuestos a asumir.
Abstract
Chile is a country with a high literacy rate, being located in some researches, as the most literate country in Latin America. However, national and international tests show that both students and adults have low reading comprehension (PISA, SIMCE, IALS). That is why the government has invested resources since 1993 in school libraries or BiblioCra, as well as has implemented two reading plans: the National Plan for the Promotion of Reading “Lee Chile Lee”, implemented by the administration of Sebastián Piñera 2010-2014, and the National Plan of the Reading, implemented by the administration of Michelle Bachelet 2015-2020. And although today the libraries have good bibliographical offers, shelves more in line with the times, and managers who have received improvements to mediation of reading, it seems that the latter was the weakest point. School libraries in most cases still do not become the living point that was expected to be, and many public libraries continue to be the meeting point for some, but a place totally unknown to most. In this context, arises the question why the oral narrator or storyteller is not working permanently in libraries. The answer is simple, because instead of allocating resources to their hiring, the goverment invested in training library managers, hoping they would fulfill this role that not everyone is willing to take on.